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发布时间:2019-12-12 14:07 来源:日本呦

在我上小学一年级的时候,在班里,很听老师的话,一天上午,语文老师让我们一个一个上去念字。看着前面的同学都一个个念过了,快转到自己了,心里就有点小紧张。这时候啪的一下把我从紧张中惊醒。原来小强上去念书的时候念错字了。老师就拿着戒尺来打他的手。就是因为这个我才紧张,要知道冬天打手会更疼,但是小强却忍耐着,老师又打了两下。他看起来很痛苦,但是红着脸却没有哭,然后老师就让他站到一边,看着我们念,渐渐地,轮到我了,我拿着戒尺指着黑板,一个字一个字的念,不知道是因为紧张还是真的不会,念到第四个字就不会了。我害怕的向老师望去,他看着我,有点生气的话让我再好好想想,可一分钟过去了,我还是没念出来,老师上来抢过我手用的戒尺,照着我手就打了过去。当时的那个痛,钻心的痛,手都麻木了。就站在那里哭了起来。

培养一种良好的行为习惯是素质教育的归宿。曾经有一个例子是这样的:一个中国的博士曾经对一个德国的酒鬼作了一个十分细致的观察:他发现,在德国即使是一个喝的醉醺醺的酒鬼,也不会随意乱丢空酒瓶,而是摇摇晃晃地为手中的空酒瓶找到属于它的家还会努力定定神,仔细地看一下垃圾分类,在把酒瓶扔进垃圾桶。这,就是典型的良好行为习惯。

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以前四年级的作业特别多,多的能压死人,不过四年级过去了,我们迎来了全新的五年级,令我们非常开心,我上了五年级没有别的心愿,我就是希望作业少一点,因为我的四年级是一个作业非常多的四年级,好了好了,不提这些难忘的过去了,因为我要上五年级了,每次我放学都看见那些高年级的同学,一放学就出去玩,可是,我们却跟他们相反,我迷惑不解得问他们,你们不用写作业吗?她们异口同声地说我们写完了他们这么早就把作业写完了,作业一定很少,所以我才很开心。

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在人生的十字路口,是老师向我们伸出了热情的手,那手是路标,于是我们在彷徨中坚定,在思索中清醒。是老师让我们看见了广袤无垠的天空,是老师让我们看见了碧波荡漾的大海。

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